赫德之光 | 想知道孩子们是如何进行分析的吗？ 期待我们的下一次“人工智能”公开课吧！

风云际会

若干天前的《流浪地球》

除了场场卖座的科幻特效

还探讨了“哲学界”的经典话题

“我们往哪里去？”

而这也是未来教育需要问的问题

斯坦福大学人工智能、机器人与未来教育中心主任，斯坦福大学全球创新设计联盟联席主席蒋里博士，3月21日空降上海赫德双语学校，以“人工智能在不同时期的发展和应用”为主题的人工智能公开课，从—— 设计思维VS人工智能思维、人类是否会被人工智能取代、AI时代的教育模式 —— 三个方向切入，详细讲解了人工智能时代学生具备“人工智能思维模式”的重要性，同时反思了AI时代在当前教育体制下对于未来就业和工种的冲击，此外还提出新型“设计思维”在人工智能领域的对接和应用，最后对新时期教育前沿应有的态势进行了剖析。

蒋里博士与学生们的精彩问答：

什么是人工智能？什么是机器人？

就是能帮助人做枯燥工作的机器；就是和人相类似但又没有情感的东西；就是有铁皮外壳的智能机器；会做很多事情但不能像人那样思考的机器……

未来什么工作会被机器人取代？

服务员会被取代；不需要动脑子的工作会被取代；工程师会被取代……

“我们需要了解人工智能的运行方式，并不意味着具体的编程和操作，而是要做人工智能做不了的事情，要有把自己和机器区分开来的能力，知道边界在哪里，再去交互协作，还要有能力去运用这个强大的工具”，蒋里博士说。

一、  我们是否正在被机器人取代？

在未来10-20年的时间里，具有人工智能的机器人会取代人类的很多工作，以现在的小学生为例，他们未来所要从事的工作，可能有65%还不存在。

COMPUTER一词，在407年前被发明，同时期约为中国明朝万历年间，当时指“专业做数学计算的人”，并且在这样的概念下沿用了350多年，而从后来的50年开始，COMPUTER才逐渐开始指代机器，因为它替代了人类的工作，但如今却只被翻译为机器，没人知道它曾经的意义。

由此可见，我们或多或少正在被人工智能所取代，现在许多“无人”服务行业正在悄悄兴起，比如“海底捞无人餐厅”、“人工智能律师”。

蒋里博士：未来我们怎样做才能不会被机器人取代？什么工作不会被机器人取代？

学生：我们要努力一点就不会被取代。像演员这样的创造性工作就不会被取代……

二、  设计思维VS人工智能思维

什么是设计思维？

从解决考试问题开始，到解决开放性实际问题，最后到提出问题。

什么是人工智能思维？

一是了解人工智能运行方式，二是把自己和人工智能机器人区别开来的能力，三是与人工智能机器人协作的能力。

因此，一条通向创造力的路+一些未来智能社会常识，将成为当前教育适应未来社会的最好准备。

三、  AI时代的教育

“培养孩子‘世界公民’的素养，是现阶段教育最重要的方向，我们的孩子之所以要不断进步，就必然会参与到世界范围内的竞争中去。”美国斯坦福大学、中国传媒大学双硕士，育儿畅销书作者唐兰兰女士说。

礼仪、社交、团队协作、领导力、创造力、批判性思维以及自我管理，8个角度，8种能力，是我们的学生在AI时代所要求具备的“全球化竞争素养”，在团队协作中发挥创造力，在公开表达中发挥演讲力，为适应人工智能新时期的到来而做准备。

同日下午，蒋里博士还为同学们带来了别开生面的“人工智能公开课”，他放映出一张照片，而重点是，“孩子们能从图里看到什么？”

你在给教室里的学生们上课！

我看到你的屏幕上写着AI THINKING（人工智能思维）

我看到有人在玩手机和看电脑。

我看到有人在做笔记。

…

当蒋里博士将图片放入人工智能识别系统，很快得到了一些答案，于是他提出了一项“挑战任务”——

ＣＨＡＬＬＡＮＧＥ:人工智能如何识别图像？

想知道孩子们是如何进行分析的吗？

期待我们的下一次“人工智能”公开课吧！

文：赫德君