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上海赫德双语学校

欢迎辞

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校长致辞
庄华伦 赫德学校总督学

赫德学校致力于将教育返璞归真。我们认为:入学和上学的过程应当是快乐的,而学校理应是学生们想去、要去的地方。孩子们应该憧憬着开学后兴奋和激动人心的每一天。凭借着我们充满激情又尽职勤勉的教职人员,赫德学校将实现以上目标。


小班化教学让我们能够为每个孩子提供个性化教育。老师和校长将每一个学生当作独一无二的个体,去认识和了解他们的需求。而最重要的是,我们将与每个孩子建立亲密的关系,让他们在学校里感受到安全和关爱。


建立一个双母语的教学体系实属不易,但我本人有着丰富的经验且决心致力于此。赫德学校将创造一种环境,让学生能够浸润于两种语言之中,并由合格的、母语为英语或中文的教师进行教授。学生们将学习和运用双母语,培养卓越的语言技能。


教授刚入学尚且年幼的孩童们是我莫大的荣幸。对于培养年轻的生命且看着他们慢慢发育和成长,我有着丰富的经验。我总是为教师们辛勤而又倾力奉献的工作态度感到骄傲,因为他们不仅在课业方面,而且还在思想上竭力开发孩子们的潜能。作为校长,我也决心积极参与到他们之中。


我们绝不仅关心学生的学术成就。这也充分体现在了赫德学校的校训中:教育塑造人格。 发展与培养学生的人格是所有的学校都应该承担的一项伟大责任,而赫德学校对此极度重视。通过对学生价值观和道德的培养,学生将建立对他人的同情心,对自己行为的责任感,以及适应和克服生活带给他们的挑战。


且请各位花少许时间浏览我们的网站及莅临我校参观。我的大门永远为每位现在和未来的家长朋友们温暖敞开。


庄华伦

赫德学校总督学兼上海赫德双语学校小学部校长

作为一名中国人,我深爱中国文化。五千年悠久的历史,如一条璀璨夺目的星河,珍藏着中国人丰富深邃的文化精神和生活智慧。作为一名资深的中文教师,我多年潜心研究和探索儿童古诗文学习的特点和规律,在国内开创了小学生小古文课程,用儿童喜闻乐见的方式,帮助全国数百万小学生,顺利地走进文言的世界,与经典相遇,与文化相知。如今,作为上海赫德小学部的中方校长,赫德中文课程院院长,我希望能通过赫德的中文课程,让赫德学子浸润在经典的汉诗文中,感受汉语言的优雅,感受中国文化的博大精深,更重要的是,认同中国的文化价值观,从中国文化中汲取精神力量,知行合一,明辨笃行,成为具有中国情怀和国际视野的全球英才。

 

赫德的中文课程,严格遵循国家课程标准,引入“全课程”理念,在部编教材基础上,通过大主题单元、跨学科整合和整本书阅读,来实现更丰富、更贴近儿童生活,也更具挑战的中文学习特色。在学习方式上,我们既重视体验和探究,也不放弃应有的训练和记诵。因为,作为语言学习,这二者缺一不可。中国传统阅读教学讲究循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志,这些都是值得我们传承和发扬的优秀语文教育经验,作为中文课程的领导者和实践者,我将与中方教师团队一起,全力以赴,为赫德学子开创母语教育的美好境界。

 

朱文君

上海赫德双语学校小学部校长

朱文君 上海赫德双语学校小学部校长
车智慧 上海赫德双语学校中学部校长

亲爱的家长:


欢迎来到上海赫德双语学校中学部。 


作为一名教育工作者,我的热情和兴趣深深植根于双语教学和双语教育。一群中文母语的学生,如何在赫德这样一个多元文化的环境下,在热爱教育的中外教师团队的引领下,熟练掌握中英双语,具备双语思维,成为一个“智仁勇”兼备的全球英才;这样一件有意义的事业深深吸引着我。如何与咱们专业的老师携手,与拥有共同价值观的家长们携手,支持我们的中国中学生发展成为既有深厚的中国文化基因,又有广阔的国际视野,这样的机会和挑战也深深吸引着我。作为一个曾经在中国公立系统、私立学校、外籍人子女学校工作过的教育者,我可以自信地说,上海赫德是一所非常独特的学校。在赫德,我们坚信每一位学生都具有潜力。在这里,我们重视人际关系,努力建立彼此间的信任,发展全面的、包容的、且以学生为主导的学习环境,让所有学生都能通过基于探究,具有创造性和互动的学习过程来发现和构建学习的意义。在赫德,人人都是有能力的终身学习者。


在初中阶段,我们尤其致力于学生的品德教育,也非常重视教授学生学习方式。前者解决我们要培养一个什么样的学习者的问题;后者解决如何让拥有个性特点的学习者更高效地学习。 我们坚定地认为,良好的品格和高效的学习方式能最终支持这群拥有远大梦想的中国学习者,学业成绩更优秀,飞得更远更好。

 

罗伯特 弗罗斯特 在《未选择的路》一诗中写道:

一片树林里分出两条路——

而我选择了人迹更少的一条,

从此决定了我一生的道路。


亲爱的家长们,您为孩子选择了一条可能更少人走的路,这条路上有你,有我们,一路同行。感谢您的信任,期待您的到来。


车智慧

上海赫德双语学校中学部校长

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