小学生趣味数独+纸魔方：一堂日常的数学课能锻炼孩子多少能力？

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2023 - 02 - 24

北京赫德的小学数学课堂上，老师们从来不会一味地带着孩子们刷题，提分。相反，杨校总是强调：孩子们数学考到90分就够了，培养创新能力和数学思维，比抠剩下的10分重要的多。

那么，北京赫德的老师们是如何培养孩子们的创造能力和思维能力的？妙趣横生的数学课堂又有什么魔力，能让每一个孩子都沉浸其中？

今天，我们一起走近北京赫德G2孩子们日常却不普通的数学课堂。

从认识数独，到制作数独

数独，一个看似简单却暗含逻辑和推理的经典数学游戏。北京赫德G2的数独学习分两节课进行。

第一节课是认识数独的过程。在老师的带领下，孩子们根据自己的已有经验，来猜一猜这些数字之间的法则。孩子们你一言我一语，不一会儿就整理出了完整的数独填写规则。接下来，孩子们根据自己“建立”的规则，开始尝试独立完成数独。一次成功的可能性很低，老师们也欣然看到孩子们一次次填写又一次次推翻自己的过程。慢慢地，规律和心得就在笔尖下自然而然地流淌了出来。最后，老师带着孩子们总结数独填写的过程和规律，这项古老的数学游戏收获了孩子们满满的喜爱。

能独立完成数独，只是第一步。第二节课，老师们的要求提高了，我们要带领孩子逆向创造数独。在这个过程中，孩子们需要将一个填写完整的数独，删减其中的部分数字。而删减哪些数字对小娃娃们来说可是很有讲究的，需要能够根据其他的已知的数字推测出来才行。这时，数独从一个填写游戏，进化成了一项创造活动，孩子们的兴趣高涨，专心致志地推理和思考。最终，看着同学们之间相互把自己创造的数独填写完成，孩子们的成就感盛满了热闹的课堂！

一张纸，几个数字，孩子们的观察能力，总结能力，运算能力和逻辑推理能力得到了综合的锻炼和提升。