赫德号外

阅读能力是学习能力中至关重要的一环，因此培养孩子的自主阅读能力和习惯是北京赫德中外方老师共同的教学重点。在这个过程中，科学高效、成体系、有标准的教学方法不仅可以提升孩子的学习效率，最重要的是，在孩子开始学习读写的早期，正确的方法可以帮助他们打下一个牢固的基础，这样在高年级层层上升的学习中，孩子们才能进步得稳而快。

一首童声稚嫩的《春江花月夜》带来秋色漫天， 我们也进入了秋天的第四个节气—秋分。 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 这首赫德孩子们朗朗上口的节气歌， 蕴含其中的是中国祖先代代相传的自然智慧。 二十四节气是中国人特有的生活方式， 其中饱含着对自然的敬畏、 对生活的热爱和对深厚文化的尊重……

一群孩子站在戏剧教室的椅子上，挥舞双臂大声念着台词，小脸上根据台词忽而展示惊讶、忽而展示神秘，这是三年级某班的孩子正在北京赫德的“国际音乐戏剧课”上进行集体朗诵练习。 戏剧教育一直是北京赫德的教学特色之一，作为英国戏剧教育名校“赫德伍德豪斯公学”的姐妹校，赫德的各个学校都在全课程体系中推行戏剧教育。我们相信戏剧课堂可以联结并探索各个学科，同时也帮助孩子发展一系列重要的综合可迁移能力。

中秋至，月明人尽望。每月都可见满月，但中秋的月亮对中国人却有着不一样的意义。“露从今夜白，月是故乡明”，这是所有中国人望月升怀的时节。月亮在中国的诗词文化中，是如此亮眼又饱含寓意的独特意象。诵读关于月的诗词，也是中秋时节必不可少的“中国情结”。

当每间教室又迎来送往了一批长大的孩子，又一年教师节到了。我们专门制作了一套动态图文，记录下北京赫德校园中爱的流动、孩子的成长、和那些细腻真实的小欢喜。感谢北京赫德每一位老师的日日耕耘。

从热爱到成就，中间隔着的是经年累月的汗水和执着。 在赫德，我们不仅珍视孩子的热爱，更希望创造条件，让这份热爱呈现耀眼的明亮。发掘、坚守、丰盈…… 在北京赫德各个校队，我们这样做 --

秋风初起，又是新学年。 北京赫德的孩子们带着憧憬重返校园， 阳光下巨大的背板上， 贴着老师们精心准备的“寄语锦囊”。 孩子们充满期待地抽出一张张惊喜卡， 跃然纸上的，是赫德老师捧出的一颗颗真心。

一个学年马上要结束了，我们和孩子共同走过的时光，留下了哪些印记呢？春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

在三年级博物馆课程中，孩子们一起探索了北纬36度上的古老文明，欣赏了蒙娜丽莎的神秘微笑，造访了历史悠久的赵州桥和兵马俑。在这场世界文明的探索之旅中，孩子们关注起了自己的文化历史，也开始对世界充满好奇。

每一句家长的认可，都是我们前行的动力。今天这两篇故事，关于如何守护并滋长孩子发自内心的热爱。这也是本学年“成长在赫德”栏目的收官文章， 感谢赫德父母们用心为我们记录下的文字、呈现出孩子真实的样子。