幼儿园教育故事分享：Mary校长说再一次听到孩子久违的欢声笑语，世界都亮了

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2020 - 09 - 03

距离上次采访Mary，已时隔一年时间。专注幼儿教育的她，说话总是轻声细语，温润如春。

直到今天，Mary还记得幼儿园开学前的那次PTC（parents teacher conference）。那天很多孩子跟着爸爸妈妈来学校和老师进行一对一面谈，爸爸妈妈在教室里谈话，孩子们就在外面跑来跑去地玩。

“楼上楼下就是尖叫声和欢声笑，学校安静了很长时间，突然听到孩子久违的声音，整个学校感觉都不一样了。”

说这话的时候，Mary眼里闪着光，表情灵动，像一个兴奋的小女孩，在和我分享属于她的珍贵回忆。

冯玉红 Mary

■ 上海赫德双语学校幼儿园园长

Mary毕业于华东师范大学学前教育专业，曾就职于协和教育集团，有着15年国际幼儿园工作经验，担任过课程主管、保教主任、执行园长等，并联合创办了杨浦区首家托育中心。

· 因短暂分离而格外珍惜 ·

6月2日，赫德全学段开学。

经历了120天的分离，Mary和老师们终于再一次见到孩子们。这里的一切都没有变，但孩子们有的长高了，有的长胖了，4个月的时间，成长的进程又前进了一大步。

虽然在家待了很久，但没有一个孩子抗拒返校。从和家人朝夕相处，到重新回到班级，和老师、同学在一起，不管是CASA还是Prep的小朋友，都是雀跃的、兴奋的，仿佛重返自己的精神乐园，这里的每一个人，每一个陈设，每一道流程，都像第二个家一样了如指掌，熟悉而亲切。

所以幼儿园的返校率非常高，除了小部分因不可抗力因素导致不能返校的情况，大部分家长都带着孩子回来了。

其中有个爸爸让Mary印象深刻，开学前一段时间带着孩子回了趟老家，回来被通知马上开学了。根据当时上海教育局的政策，非疫区回来的孩子也得在家隔离14天后才能返校，或者带孩子进行核酸检测。这位爸爸非常着急，一再表示不能错过开学。

还好这时候教育局的最新指示来了，非风险地区可以不做核酸检测，只要提供14天的健康及体温监测报告。就在Mary第一时间把这个消息告知家长的时候，家长已带孩子做完了核酸检测。

比家长和孩子更积极的，还有我们的幼儿园老师们。疫情期间变身网络主播，顺利切换教学方式，同时抓紧时间充电培训；返校后积极调整，在最短时间恢复往日教学秩序。每日的一小时延时活动，暑期的丰富安排，开学后便一直无休的状态，老师们虽辛苦但很幸福。

“现在我们的心里充满着‘珍惜’与‘感恩’，对于这来之不易的正常的生活，我们愿意付出，只要是为了孩子的健康，忙一些真的不算什么。"

这种对正常生活的感恩与珍惜，老师们也融入了孩子们的主题课程中。所谓生活即教育，对孩子们来说，生活是最好的老师。疫情带给人类的思考，孩子们会用什么方式来传达。

▲孩子们绘制了一幅幅自己心目中的理想王国，疫情让他们明白了保护环境的重要性。

此外，让孩子明白我们遇到的这个“敌人”到底是什么，以及我们的“超级英雄”是哪些人，我们如何用隔板等物件来保护自己，用运动来强身健体等等，这些来源于现实生活的素材也被老师们用不同的方式统统融入课堂，给孩子带来关于爱关于感恩最好的教育。

· 疫情让家校更紧密 ·

疫情发生后，Mary首先想到的是，如何让孩子们能有意义地度过每一天。在她的带领下，老师们重新解读本学期的教学计划与重点，通过一次又一次的线上教研活动，将原本需要在课堂上教授的内容，通过录制成精彩、有趣的短视频，供孩子们在家观看和学习。

尽管面临材料稀缺、技术不熟悉等现实的困难，但老师们通过坚持和努力，最终一个个都成了网课制作小能手，让孩子们在家中也能跟着老师一起学。

同时，老师每周都会和孩子视频连线进行free talk。低幼段的教育尤其以爱为出发点，孩子和老师之间存在着依恋关系，长时间分离会减弱这层依恋关系，对孩子的心理健康发展可能会产生一定影响，尤其是敏感内向的孩子。

Mary说，free talk这样的方式其实是想让孩子知道，老师虽然现在不能拥抱你，不能跟你面对面地沟通，但是老师在网络这边一直陪伴着你。

一切为了孩子，家校共同体在这个时候发挥了巨大作用。家长需要根据老师在视频中的提示，鼓励孩子在家进行蒙氏工作，需要和孩子共同完成一些亲子作品，还需要抽出时间参与我们提供的关于孩子情绪管理相关的线上讲座，以便在这段特殊时期更好地处理亲子关系。

“我们一直致力于建构家庭社区，我们和孩子和家长的关系，其实是一家人的关系，不仅仅孩子是我们的学生，家长其实也是我们的家人，我们在这个过程中互相督促，互相成长和进步。”

以云上国际日为例，学校、老师和家长的初衷都是为了让宅家的孩子们共同度过一个有意义的儿童节。于是大家纷纷行动，一起努力，幼儿园的家委提前一个多月便开始设计、筹备，老师们则是全员在学校集合，目的就是为了让孩子们再次感受到班级的凝聚力以及所有老师满满的爱。

· 一年级入学前，孩子们做了哪些准备？·

今年Prep的毕业典礼因为疫情关系，没有家长参与，没有隆重的仪式，但是，每个班级分头行动，井然有序。

毕业合影，中英文演出，颁发毕业证书，室内运动会，睡衣趴……活动形式多得数到手软，好玩得根本停不下来。

Prep的孩子们，大部分直升赫德一年级，所以除了和Prep主班老师分离有不舍和伤感，毕业还是一件很开心的事情，意味着我们长大啦，晋级为小学生啦！

为了让幼小过渡地更为顺利，Mary作为幼儿园园长，花了很多心思，比如RWI课程和中文全课程的引入。

Mary和赫德君介绍，对于即将上小学的孩子来说，阅读和书写能力的培养非常重要。RWI（Reading Writing Ink）课程是由英国的教学专家创立的，通过教授44个原音（pure sounds）和原音拼合分拆的技巧，帮助孩子能够独立阅读单词。不仅在英国，目前国内也有很多学校采用RWI课程，事实证明RWI对孩子的阅读和书写能力是很有帮助的。