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小学英语课程设计：动手又动脑的英文项目课，跟赫德老师学起来！
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2020 - 03 - 06
点击此处音频聆听美好歌声
北京赫德四年级学生 Chloe
演唱上学年学习的 Matilda 主题曲“When I Grow Up”
由负责 LAMDA 戏剧的 Mark 老师指导
Click here to listen to "When I grow up" by Chloe
“When I grow up，
I'll be smart enough to answer all the questions that you need to know the answers to before you're grown up.
When I grow up,
I will be strong enough to carry all the heavy things you have to haul around with you when you're a grown up.
当我长大了，
我就能足够聪明去回答所有问题，
那些在长大之前就需要知晓的问题答案。
当我长大了，
我就能足够强壮去扛起所有重担，
那些长大之后总是围绕着你的种种负担。”
在这样一个向着光亮砥砺前行的时期，
感谢孩子用美妙的歌声带给我们力量。
During the last weeks our International teachers have been creatively addressing the situation of online learning that we have found ourselves in. The classroom has been adapted to a virtual setting with a combination of video lessons and live sessions. Now, let's follow some of the video lessons to start your online learning journey.
在过去几周里，北京赫德的国际教师们同样也一直和学生们在线相伴，老师们创作了好多创意十足的在线课程，利用录播视频和在线直播等方式和孩子们一起在乐趣中学习。
今天，我们就给大家带来几段既“动手”又“动脑”的英文课程，还有孩子们的精彩反馈，孩子们在家就能跟着赫德的国际课程老师做起来哦。
01
Hope In Hardship – International Art
困境中的希望 ——国际艺术课
Click here to follow the video to create your own work,
点击此处跟随视频引导，创作你自己的作品吧
北京赫德的国际艺术教师 Steven 为每个年级都设计了有趣的学习任务，以上是他为二年级设计的以“困境中的希望”为主题的艺术项目，从艺术讲解到任务布置——小朋友们可以跟着视频学习起来，并创作自己的作品呀。
看着来自每个年级孩子的精彩作品反馈，就明白 Steven 在本文开头体现出的激动了。每位老师都以学生的成就骄傲，都为自己的学术自豪。
各年级学生反馈的精彩艺术作品
02
Respiratory System – Science
& How the Internet Works? – ICT
呼吸系统小课堂 —— 科学
以及互联网是怎么工作的？—— ICT
Click here to watch the video and follow Mr. Em
to start your learning journey of Science and ICT
点击此处观看视频引导，
跟着 Emlyn 老师开始你的科学和 ICT 学习之旅吧。
在以上视频当中有两段内容，同学们可以分两次学习哦。
第一段：呼吸系统小课堂。在新冠疫情当中，我们需要了解呼吸系统是如何运作的，那么同学们知道如何用英文讨论呼吸系统吗？Emlyn 老师就带来了一段介绍呼吸系统的英文科学课，我们就一起来学学呼吸系统吧。
第二段：互联网是怎么工作的？说到互联网，大家了解什么叫 URL 和 IP Address 吗？也许你知道如何熟练地在百度上搜索到一个网址，但是你知道如何查到它的IP地址吗？今天，Emlyn 老师就为大家带来这些互联网知识。一起学学看。
、
03
Design Thinking Challenge Bingo
设计思维挑战盘
设计思维课程一向是北京赫德的特色课程。“设计思维”起源于斯坦福大学，了解它的朋友都知道，设计思维不仅是一门课程，更是一个学习方法论——是“发现问题、创意、建模、解决问题、反思迭代”的过程，这样的学习方法在赫德多个学科的教学中都有所体现。
这次，北京赫德的设计思维老师 Ms. Kalani 就给孩子们设计了一个超有创意的游戏板。这个看起来简单的只有25个格子的游戏板，其实是 25个设计思维练习项目。分别覆盖了设计思维专业中的五种能力——“模型构建和设计测试”、“挑战动手做”、“集思广益”、“同理心和沟通”以及“创造力”。
整个游戏板的设计宛如一个谜题集，很多任务需要孩子们发起对家人的调研才能完成，而正如设计思维所倡导的那样，每一个任务，孩子们都会有自己独一无二的答案。
Click here to watch the video and follow below guiding materials,
inspire your own creativity and have fun!
点击此处观看引导视频，并借助以下引导材料完成25个任务吧，
是激发你的创造灵感的时候了！
小贴士：请孩子在第一个游戏板中选择一个图案，比如他选择了红色三角的图案，那么就在指导文件中对应去获取红色三角的项目要求。
下面就看看赫德孩子们由“设计思维挑战盘”产出的作品吧——
04
Sports! - PE class
运动起来 – 体育
在家宅着可不能忽视了运动哦，
跟着我们的体育老师一起动起来吧。
无论是 Andrew 老师带领的基础体能动作，
还是和 Matthew 老师一起借助网球玩出花样，
都可以让我们的身体更加强壮灵活。
05
Beautiful life – LAMDA
美好生活 —LAMDA戏剧
文章开头，大家应该已经聆听了 Chloe 美好的歌声
When I grow up
这是 Mark 老师以前在课堂上
带给孩子特别美好的一份记忆。
近来 Mr. Mark 带领的 LAMDA 戏剧线上课堂
也给孩子们带来了丰富的戏剧训练，
他的学生也都“戏瘾”不小——
这就是今天课程的“彩蛋”，
北京赫德四年级学生 Olivia
带来的小戏剧
“魔法师打倒病毒”
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