家长通道
HD Beijing School
北京市朝阳区赫德双语学校

赫德儿童故事分享:六一快乐!一个“点”背后,怎么会有这么神奇的力量?

收藏本页
2020 - 06 - 01



点击此处收听音频

听赫德老师陪你读故事



亲爱的孩子们,六一儿童节快乐!


大熊老师听说,很多小朋友都在盼着开学,盼着回到熟悉的校园,见到亲爱的伙伴,能在操场里奔跑,可以和老师面对面讨论……所以啊,今天,大熊老师给大家带来一个发生在学校里的《点》的故事。我们一起来听听吧。




美术课结束了,瓦士缇还是坐在那里,好像被胶水粘在椅子上。她的画纸上一片空白。


瓦士缇的老师俯身去看那张白纸,说: “啊!你画的,是一头雪暴中的北极熊”。


“真滑稽!我压根就没画!”瓦士缇说。




请大家想一想,瓦士缇的确什么都没画,但是,老师为什么要这样说呢?


老师笑了,说:“你随便画个线或点,看它能指引你去哪里。”


瓦士缇猛然抓起毡头墨水笔,在纸上潇洒的用力一戳, “看,就这样!一个点,就是一个点而已!”




老师拿起画纸,细细的研究起来:“嗯......”


老师什么都没说,而是把纸推到瓦士缇的跟前,淡淡的说:“现在,签上你的名字。


瓦士缇思考了一小会儿,说“好吧,也许我不会画画,但是名字我还是会写的。”


瓦士缇在这张被戳了一个点的白纸上签上了自己的名字。


第二周,瓦士缇走进美术教室,惊奇的发现悬挂在老师办公桌前的,正是她画的那个点!而且,她的画还镶嵌在金色的波浪形画框里!




“嗯……!我可以画比这个更好嘛!”


她拿出以前从来都没用过的水彩,开始画画。


瓦士缇画了又画,画了又画。画一个黄点,画一个绿点,画一个红点,画一个蓝点。蓝色和红色混合在了一起,她发现自己捣鼓出了一个紫色的点。




“要是我能画小点,那我也能画大点。”瓦士缇挥舞着一只大画笔,在一张大纸上作画,颜色四溅,她想画大大的点。


瓦士缇甚至可以营造出一个点的氛围,而不是直接画出一个点。




瓦士缇为什么想营造出一个点的氛围,而不是继续画点呢?


几星期后,在学校的美术展览会上,瓦士缇画的点赢得了许多的啧啧称赞声。


瓦士缇发现有一个小男孩仰望着她:“你真是个艺术家,我希望我也能画这么好。”


“我打赌,你肯定没问题。”瓦士缇说。


“我?不,我不行的。”小男孩说,“没有尺子我不可能画这么直的线。”


瓦士缇笑了。她递给小男孩一张纸,说;“画给我看看。”


小男孩画线的时候,他的笔抖个不停。




瓦斯蒂注视着男孩的画,沉思了一会儿,她说……


“请……签上你的名字。”





故事讲完了。


请大家再想一想,在故事的开始,面对着一张白纸,瓦士缇什么都没画出来,美术老师为什么要说他画的是暴雪中的北极熊呢?


对,这是老师的鼓励和信任,而且是以艺术的方式。


一张白纸,想象成一场暴雪中,有一头雪白的北极熊。老师不但看见了瓦士缇的画,还看见了瓦士缇这个人。所以,老师请他在自己随意画的点的白纸上签上名字,并装裱挂了起来。


于是,瓦士缇有了信心,有了各种尝试,并举办了自己的画展。


也许,有的小朋友要说,如果瓦士缇遇不到这样的老师呢?


大熊老师告诉你啊,如果瓦士缇遇不到这样的老师,但她绘画的天赋和热爱,是谁也挡不住的。老师给她的是鼓励和信任,但把点画出感觉来,是她自己的事情。


一切,都从一个点开始,从她签上自己的名字开始。


所以,故事的最后,瓦士缇遇到一个渴望画画,又不敢画的男孩时,她请男孩画了一条线,说了一句:请签上你的名字。


亲爱的孩子们,请签上你的名字,在你的涂鸦,或者写作本上,或者设计图纸上,甚至是一道被证明的数学题上,请签上你的名字。


并且,请你也这样去鼓励他人,影响他人。你会因此获得更大的快乐。


亲爱的孩子们,在更大的快乐里,把童年的每一天,都过成六一儿童节吧!




点击此处观看来自赫德老师们暖暖的祝福!


推荐阅读:

赫德读书周 | 我在书中穿行

网站内容归北京市朝阳区赫德双语学校版权所有