家长通道
HD Beijing School
北京市朝阳区赫德学校

赫德人工智能公开课:你想拥有一个“大白”吗?你知道如何教它“学习”吗?

收藏本页
2023 - 06 - 19

本月,百度公司小度科技资深产品经理杨柳老师做客北京赫德学校,与G3G4的孩子们一起上了一堂别开生面的人工智能公开课。未来的时代离不开科技的发展,那么孩子眼中的人工智能是什么样的?人工智能又将如何改变我们的未来?


你想拥有一个“大白”吗?


你想拥有一个大白吗?孩子们的兴趣从上课的第一秒钟就被完全激发。


杨柳老师给孩子们放了电影《超能陆战队》里“大白”的一个片段,问题也随之而来:同学们,你认为“大白”是人工智能吗?为什么?


可不要小看了孩子们的回答,以及他们十分细致的观察能力:“我认为‘大白’就是人工智能,因为它可以给小宏扫描身体”...“‘大白’可以跟其他人自由的对话,人工智能也是这样的”...“‘大白’还记得小宏对花生过敏,它有记忆力”...孩子们的回答五花八门,却都指向一个结论:人见人爱的“大白”,是一个人工智能的机器人,它拥有许多现在的人工智能设备可以实现的功能,包括视觉识别,语音对话,个人信息记录等等。


孩子们的结论完全正确。



接下来,钢铁侠和他的得力助手贾维斯出场了。同样作为人工智能的贾维斯有哪些特殊的技能呢?


孩子们你一言我一语:“贾维斯可以帮钢铁侠打电话,就像一个智能小助手”,“贾维斯给钢铁侠设计盔甲还能涂颜色,然后马上你就可以看到最新的图案了”


原来,哪怕是对于三四年级的孩子们来说,人工智能也没有那么遥远和神秘,它早已在不知不觉中成为我们生活的一部分:从孩子们手腕上的智能手表,到家里的随处可见的智能电器,再到我们不常看到的科研工程领域,人工智能时刻帮助我们更好地生活和学习。


杨柳老师继续引导:“同学们是否知道,机器人是如何能够听懂我们的指令呢?”孩子们的小脑筋又开始飞速地转动了起来。




机器人是如何学习的?


我们都知道,人工智能有一个大脑,但是和人类不同,人工智能的大脑是由庞大又复杂的程序和代码操控的


那么,它们是如何学习这些指令,之后再转变成我们能理解的语言的呢?往下看!


首先,就是人工智能的“大脑“。和人类大脑一样,它也拥有复杂的神经网络,其中的参数类似于人类大脑中神经元之间的突触连接强度。




接下来,就是让“大脑“学习的过程了。从特征提取,到训练,再到识别,人工智能学习和人类的学习流程也十分相似。


假如,我们想让机器人学习认识苹果。首先,工程师们将苹果的特征用数字表示,输入到机器人的“大脑”中去,这样,机器人就学会了初步的特征识别。接下来,是训练的步骤,工程师需要将海量的不同的苹果的图片再一次输入“大脑”,让它反复去识别苹果相似的特征。




最终,是检验和识别的时候了!当我们给机器人一张水果的照片,它便会开始提取照片特征中,之后转化为数字,接着带入它的学习公式中去。最终,得出的数字就会指向一个水果。


学习了识别水果之后,机器人会继续学习更多的东西,比如认识更多动物,认识更多人脸,认识文字和声音等等。


和小朋友们的学习过程一样,机器人在学习的时候也会时常犯错误。这时,我们的工程师就像老师们一样,指出错误,让“大脑”重新在学习训练,这样,机器人就会变得越来越“聪明”和智能了!


那么,如此”聪明“的人工智能会如何影响我们的生活,甚至改变我们的未来呢?




人工智能将如何改变我们的未来


现在,各行各业都可以找到许多人工智能帮助人类的例子:对于科学家来说,人工智能可以帮助他们设计实验,预测实验结果,整理数据和报告;对于老师们而言,人工智能可以帮助他们批改作业,为学生制定个性化的学习计划,还可以在小朋友注意力不集中的时候及时发出提醒;而对于艺术家们来说,人工智能可以帮助他们更快更精准地调色,甚至创作出精彩的作品。


可是,人工智能这么厉害,人类会被它取代吗?有了贾维斯,我们我们还需要钢铁侠吗?




其实,人类和人工智能是相互合作的关系。我们不断给它下指令、挑选结果和纠正错误,人工智能则是在不断地学习更好地处理我们的指令。


只要我们能始终怀揣着一颗好奇心,不断地提出问题并解决问题;做好准备成为一个终身学习者,主动学习,快乐学习;并且具备责任感和使命感,我们便可以与AI一同进步,在它的帮助下更高效更快乐地学习和生活!




推荐阅读:

报名 | 斯坦福大咖分享会:什么样的教育,能在未来跑赢AI?

赫德儿童设计思维 | 斯坦福博士赫德开讲,AI时代的设计思维

网站内容归北京市朝阳区赫德学校版权所有