本文作者 | Prep家长:Sammi妈妈
虽然自己在赫德学校工作,但是即使在两年前,我也从来都没有想过孩子的学习规划还可以有第二条路。我和孩子的爸爸都出身在传统的知识分子家庭,家里有两名执教30年+的退休人民教师,在孩子还没有出生的时候,我们就早早准备好了学区房,对于孩子的学习规划,全家人有一种理所当然的共识。
一个不爱睡午觉的小孩
Sammi之前上的是一家不错的公立幼儿园,但或许是在家的睡眠习惯太差,总需要听故事才能入睡,所以睡午觉一度成为Sammi上学之后最绕不过去的坎儿。尤其到了中班,她的自我意识越来越强烈之后,漫长的午觉时光就越加难熬了。
“妈妈,我真的睡不着,老师说发出声音会影响别的小朋友,于是我偷偷地在被窝里掉眼泪!” 为此我也和幼儿园老师沟通过。但是一个班30多个小朋友,不可能每个孩子都被时刻关注到,换位思考下,我也对老师的工作表示理解。
大班快开学前的一周,Sammi在家突然大哭了起来,问及原因,依旧是因为睡午觉产生的巨大的心理负担。仅仅是出于妈妈的本能反应,我跟孩子说,“不用再担心啦,咱们转学吧!”
跟小学同步的作息方式
进入赫德后,全家人都松了一口气,孩子终于不再为午觉烦恼了。Prep在赫德属于小学预备班,作息时间基本和小学同步,一天有8节课,其中包含6节主课,1节30分钟左右的自然拼读课,1节30分钟左右的阅读课,还有大约60分钟的自由活动时间,动静劳逸结合。
Sammi所在班级的本学期课表
拿到课表后,我立即做了两件事:
第一,把孩子课外报的英语补习班给停了。原因很简单,我数了一下课表,每周由外教上的课数量达到了11节,涵盖英语课、科学课、音乐课、ICT等。另外还有由外方老师主导的兴趣课、自然拼读课、国际文化周等等。再加上日常浸润式的英文陪伴,对一个大班孩子来说,只要及时加以消化、总结和复习,这种氛围已经提供了足够多的英文练习条件。
第二,我当时正在市面上找一些幼小衔接的数学思维课程,拿到课表后惊喜发现,这里的数学课程内容涵盖:七巧板、轴对称、对数的概念从形象到抽象的转变、逻辑和规律推演、数独启蒙等等,内容丰富,足够给孩子做幼升小思维启蒙,于是这门课也省下了。
不过,孩子在学校收获的内容远不止这些。Sammi告诉我,“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”这句诗中,这个小船上的老爷爷虽然看起来只有一个人,但是因为看到的雪景很美,所以他不一定认为自己很孤独。这是她在语文课上学习的古诗词鉴赏。孩子在老师的引导下,对于诗歌的理解力让我惊叹。
此外,她在乐高编程课上学会了简单的机械电子模块和乐高拼接,搭建了电风扇、道闸、可以开的小汽车;给我展示了用鼠标创作了一幅小企鹅,这是她在ICT课上学到的本领;在足球课上学会了带球、射门,还告诉我,用足弓的位置射门,叫做inside kick。天生有些“公鸭嗓”的她,居然报名参加了学校的合唱团,每天放学路上,她都要刻苦练习,因为实在不想错过上台表演的好机会。
英语学习取得了质的飞跃
有一天,Sammi回到家用英文问爸爸:“People is what? ” 爸爸起初还嘲笑她,提问句单词顺序都放错啦~!但是听到Sammi说出的答案选项后傻眼了。Sammi给出的选项是:A.Omnivore B.Carnivore C.Herbivore。
爸爸尴尬地说:“你的考题太难了,我需要上网查一查。” 后来看到Sammi的学习单,才发现原来这些单词来自她的科学课,讲的是哺乳动物的分类:杂食动物、肉食动物、草食动物。
每周一,Sammi都会从学校带回一张英语学习单,上面会有一些本周重点单词,供她们巩固练习。每周大约20个新单词,内容涵盖绘本、童话、日常、动物、植物、地理等等各个方面。一个学期下来,单词量大约有300+,还有一些简单的句型和书写的练习。
Sammi每周带回一张英语学习单
有一天去公园玩耍的路上,Sammi主动用英文和我说,“Mom,do you know food chain? ” 当我脑子里巴拉巴拉了组织了一堆词想要向她解释的时候,她说:“Caterpillar eats leaf, frog eats caterpillar, snake eats frog, eagle eats snake. This is food chain(食物链就是毛毛虫吃树叶,青蛙吃毛毛虫,蛇吃青蛙,老鹰吃蛇)。”
听完之后真的惊喜,也让了我这种在英语学习上近乎鸡血的老母亲有了很多反思,语言的习得哪有那么多练习题要刷,能让孩子在学习中找到乐趣和共鸣才是最佳的学习方式啊!
经过一学期的英语学习,Sammi的英文水平从只会26个字母和简单拼读,到可以听懂外教指令,甚至用相对完整的句子表达自己的想法。这些质的飞跃确实有些让我们喜出望外。
很多人在默默为你加油
Sammi是个天性佛系的小女孩,面对挑战的时候非常容易退缩。
我给她报了学校的围棋ECA,但是因为起初理解不了规则,有一次课上到一半就哭着回来了,跟我说再也不想学围棋了,因为围棋真的好难。我把这个情况告诉了她的班主任Joyce老师,老师说会和孩子聊一聊。
第二天放学,Sammi欢天喜地地跑来跟我说,“妈妈,你知道吗?Joyce今天要我教她下围棋,我成了老师的老师诶,我简直太厉害了!” 还给我看了一个由她亲自手绘的歪歪扭扭的棋盘,上面果然有她和老师“对弈”的残局。“看来我还是得好好学围棋,这样才能把Joyce教会!”
一个学期过去了,Sammi终于成为了对弈高手,但是让我由衷感恩的,是老师们在这些细小琐碎的事情上,对于孩子情绪的高度关注。她们也似乎真的有神奇的魔法,一句鼓励能让孩子迎难而上,一个安慰能化解足球赛战败流下的眼泪,一本小小的阅读存折,就能让孩子养成了每天阅读的好习惯。
Sammi写的一首小诗
进入Prep之后,身边的人都觉得Sammi变黑了,细究原因后让人忍俊不禁,原来她是——晒黑的。
每周,Sammi有3节体育课,其中包含了一节特色体育。她们班第一学期的特色体育是足球,第二学期是舞蹈(小学阶段还会排到高尔夫、游泳、网球等体育项目)。每天,孩子们有将近1个小时的playtime时间。只要天气足够好,她们就可以在Prep专属的“领地”自由奔跑。
充足的运动和玩耍时间练就了小朋友强壮的体魄。我终于理解了,为什么在赫德大冬天也有孩子光着腿穿着足球服上学;为什么Sammi的口袋里时常会出现树叶、小石头、干枯的花瓣、小鸟羽毛的原因。可以拥有一个被阳光亲吻的自由自在的童年真的太幸福了。
我们玩耍的地方,
有一片很美的树林
到了冬天
树叶变成了大红色、肉粉色、金黄色
这些树的叶子像头发一样滑顺
它们都长了眼睛和耳朵
整齐划一地站在路边
在等待风的命令
我在泥土小路上
希望找到一片树叶带给你
可我等了半天
一片树叶也没掉下来
之前Sammi关于Outside区域的一段描述,我当时觉得真的美极了,赶紧拿起手机记录了下来。这是多美好的童心,才能看见这样有趣斑斓的世界。
sammi在期末剧舞台上担任小主持人
身在教育系统,更理性的思考
身为一名双语教育的观察者,我和大多数妈妈一样,该有的焦虑、彷徨、思考一样都没有少,也深知学前这一年对于不久后孩子能否顺利迈入小学至关重要。
眼看着到了大班的下学期了,身边很多幼升小妈妈都逐渐焦虑起来,开始了各种幼小衔接课程。这个时候,我倒反而淡定了起来。因为我知道,无论是学习节奏、作息习惯,还是知识储备,她早就已经完成了过渡,甚至是质的飞跃。
Prep简介
在赫德学校,小学一年级之前,专门开设了Prep(小学预备班,即适合幼儿园大班年龄的孩子)。旨在帮助孩子在学习习惯、生活习惯、能力培养等方面为升入小学做好充分的准备。
通过中英文双母语的教学环境设置,项目制与探究式学习方法的推行,以及孩子的思辨思维、学习思考习惯与情绪管理能力的培养,从而让学生为升入小学做好有效的准备。
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