中文“全课程”教育体系开创者,曾任教育部基础教育课程教材专家委员会专家委员、北京亦庄实验小学创校校长,兼任《当代教育家》杂志总编辑、“全课程”研究中心主任。曾策划和推出诸多在全国产生广泛影响的教育经验和典型。
青岛西海岸新区赫德双语学校拥有一支教学经验丰富、教学能力突出的中外教团队。 每一位老师都对教育抱有极大的热情,认同学校的教育理念,立志于为学生提供一个舒适而有序的教学环境,管理团队拥有多年的双语学校和国际学校教学管理经验。 赫德的外教来自全球各地(如英国、美国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚等)英语为母语的国家,且均拥有各自国家的教师资格证书。中方教学团队由国际或公立学校的优秀骨干教师组成,并邀请特级教师为学术带头人。 老师们秉持学生第一的理念,言传身教、因材施教,将“教育塑造人格”的校训贯穿于整个教学过程中。
中文“全课程”教育体系开创者,曾任教育部基础教育课程教材专家委员会专家委员、北京亦庄实验小学创校校长,兼任《当代教育家》杂志总编辑、“全课程”研究中心主任。曾策划和推出诸多在全国产生广泛影响的教育经验和典型。
庄华伦先生现任赫德学校总督学,曾任上海包玉刚学校创校执行校长、香港德国瑞士国际学校小学部校长。他具有独特的个人魅力和卓越的领导力,对国际文化和中国文化都有深刻的见解,在中国国际教育界享有盛誉,是一位学贯中西的卓越教育家。
Holroyd 先生毕业于牛津大学,有超过25年的管理经验。在加入赫德学校前,他担任英国领先的全日制男女混合寄宿学校莱普顿学校的校长长达13年。在他的带领下,进行莱普顿品牌国际化,把莱普顿学校的版图拓展到了迪拜、阿布扎比、约旦和印度等世界各地。
• 中学正高级教师
• 第四届明远教育奖获得者
• 享受国务院特殊津贴专家
• 全国优秀教师
• 全国名校长
• 全国卓越校长
• 山东省数学特级教师
• 山东省首届齐鲁名校长
• 青岛市拔尖人才
• 青岛市劳动模范
• 青岛市人大代表
• 中国民办教育协会理事兼小初专业委员会副理事长
• 中国教育国际交流协会未来教育专业委员会副理事长
• 北京大学素质教育研究课题组特聘专家
李素香校长被誉为“长在课堂里的教育家”,先后主持10余项国家级课程研究,出版教育著作16部,发表论文30余篇。2018年教育部中学校长培训中心召开“李素香教育思想研讨会”
• 伦敦大学学院教育学博士
• 宾夕法尼亚大学教育学硕士
• 美国校长资格认证,拥有超过16年中美国际教育管理经验
• 曾任沈阳知名双语学校创始外方校长
• 长期参与并主导IB课程授权、WASC国际认证及课程体系建设
• 负责国际学术事务及学生身心发展相关工作的统筹支持,参与跨学段协作与相关项目建设
• 曾任北京市十一学校国际部课程负责人(兼物理学科主任)
• 北京海淀凯文学校科学学科总监
• 北京市海淀区国际教育教研员
• 英国曼彻斯特大学硕士学位,从教17年
• 美国国际职业顾问协会认证生涯咨询师
• 美国大学理事会认证AP协调员&AP研讨认证教师
• 美国哈佛商学院案例教学法中学教师认证
• 美国ETS官方认证托福讲师、托福青少年培训师
• 英国EPQ官方认证指导教师
• 曾任多所知名国际学校副校长及学术校长岗位,培养众多学生进入剑桥大学,宾夕法尼亚大学,康奈尔大学,约翰霍普金斯大学等知名学府
• 青岛市教学能手
• 青岛西海岸新区优秀教师
• 青岛西海岸新区优秀青年岗位能手
• 曾任青岛市西海岸新区实验初中、开发区四中数学老师、副校长
• 青岛市优秀班主任
• 青岛市西海岸新区教体局团委副书记
• 多次获得省公开课、省优质课一等奖
• 著名特级教师,拥有36年的从教经验
• “小学语文统合教学法”和“幸福教室”教育理念的创立者
• 曾作为北京市引进人才在海淀知名学校任教
• 专著《创造一间幸福教室》由教育科学出版社出版,荣获优秀畅销书
• 个人教育教学经验被《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《当代教育家》等十几家媒体报道推介。
李虹霞校长认为教育的本质在于唤醒和影响,她倡导教育者应当拥有儿童立场,怀着对儿童最深切的尊重与信任,去俯身呵护孩子与生俱来的天真,去激发内在潜能,让每一个生命蓬勃,让学校成为守护童年、滋养生命、孕育未来幸福的地方。
• 基础教育领域资深实践者,青岛赫德创校员工,全课程核心骨干
• 拥有二十年一线教学与管理经验
• 专注课程研发与教学创新,在PBL项目式学习与儿童阅读教育方面成果显著
• 多篇教学设计及学术论文发表于国内知名教育期刊,多次在市级、省级比赛中获得荣誉表彰。
张爱萍校长秉持全人教育理念,以战略思维、高效执行与以人为本的管理风格,持续推动师生共同成长与学校高质量发展。
• AMI(国际蒙台梭利证书)3-6持证教师
• 具有超过10年的幼儿园一线教学经验和管理经验
• 曾经担任北京某知名双语幼儿园蒙氏教学总监、正面管教学校讲师
张红雨园长是拥有丰富教学经验的蒙氏实践者,深知0-6岁儿童教育的重要性,以及蒙台梭利教育带给孩子的改变,并一直致力于此领域不断地钻研和实践。