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青岛西海岸新区万达赫德双语学校

青岛赫德中秋课程 :把月亮种在孩子心里

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2018 - 12 - 19

前言:

中秋节是什么?是日历上的一页,是吃吃月饼,抑或是三天假期? 哈哈哈,你的中秋节out了,看我们青岛赫德的孩子怎么说吧。

 

熙:中秋节就是古人太思念家人了,想要过得美好的一个节日,有了这个节日,就可以和思念的人在一起。

 

婧:中秋节就是很多很多好玩的事,可以唱诗、跳舞、做兔灯,还可以穿好看的衣服,爸爸妈妈陪着我对古诗,我想每天都过(这个节日)。

 

涛:中秋节就是古人发现月亮会一直变,就像我们做的“奥利奥月相“,会变大或变细,中秋就是月亮最大的一天。

 

怎么样?被孩子们“教育“了吧。但是孩子们是怎么知道这么多呀?当然是因为我们的中秋节日课程啦!


 




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对月,怎么少得了吟诗

 

中国的“月亮“,随着历史浮沉见证了多少离合悲欢,又用盈缺抚慰了多少迁客骚人。这一轮洁净的玉盘 ,盛满了游子的乡思,寄托着思妇的缱绻,更承载着 中华民族浓浓的情感。如何将这中秋背后”团圆“的深意传达给孩子?当然是”诗“,”举头望明月、低头思故乡“的深切、”但愿人长久千里共婵娟“的希冀,”人生代代无穷已、江月年年只相似“的哲思……一点一点滋润着孩子们的心,种下对”团圆“的美好向往,在诗句中萌发。

 

多学科融合促成优雅的生命状态

 

一曲温暖柔润的《月亮代表我的心》、一曲活泼明快的《代表月亮唱歌给你听》和一曲深沉隽永的《水调歌头》,孩子们不仅会读、会唱,还还会舞呢。这是青岛赫德小学部中秋节日课程中跨学科融合的成果,仅仅十天,孩子们无论是在语文课上,音乐课上还是舞蹈课上,三科教师协作,从不同的专业角度共同完成一个育人目标。

 

《诗经》曰:“诗者,志之所之也。在心为志……嗟叹之不足,故咏歌之。咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。”在青岛赫德,舞蹈不仅是一门学科,更是一种最自然的生命样态。中秋节日课程开展以来,课间休息常有歌声传来,孩子们会玩着玩着就不自觉地唱起来、跳起来,孩子们也会走着走着就变成优美的舞步,由此不难判断,美的种子已经在孩子心里悄悄发芽,正在生成一种优雅的生命状态。

 

把甜蜜和幸福装进月饼带回家

 

不得不说做月饼环节是中秋活动必备环节,但是我们可不只是做月饼这么简单,看看青岛赫德学生的月饼计划:

 

1、 月饼调查:老师鼓励学生自己设计调查单,对爸爸妈妈做采访调查。

2、 整理提建议:学生分组协作,整理组内月饼调查情况并分享。

 

制作:孩子们带着口罩手套在食堂集体体验做月饼,让人感动的是,孩子们做完赶紧贴上封条,怕自己忍不住偷吃,要留着和爸爸妈妈一起分享。






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月的魅力在盈缺

 

“月相“小童诗让孩子了解了月相变化,让孩子心底的月亮动起来。老师还创造性地用原味奥利奥做月亮,孩子们一点一点刮掉夹心,一点一点观察着月亮,嘴里的月亮是甜的,心里月亮是活的。





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最后:

课程成果展示以《圆圆月儿话中秋》为主题,登上赫德伍德豪斯剧院的舞台。在这里老师们把中秋主题的经典诗词、音乐、舞蹈融入故事变成一台跨越时空、跨越文化的情景剧,带着孩子们穿越回古代,看李白在月下独酌,赏苏轼、杜甫笔下明月的璀璨,感怀张若虚笔下一轮明月大江流的壮阔。嫦娥、玉兔、兔爷灯、月饼等中秋元素,都被巧妙植入舞台,在孩子们声、歌、舞的表达中,将中秋氛围尽情渲染,将内心美好尽情释放。每个孩子的内心都有一个美好的童话世界,而赫德的老师们,都愿做那个续写美好故事的作者。





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青岛赫德中秋文化课程成果展示圆满成功!活动结束,我们看到,一边擦眼泪一边使劲鼓掌的家长们,家长们为老师的辛勤鼓掌,为孩子们的投入和进步鼓掌,为那绽放在孩子身上的文化之魂为鼓掌。

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