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北京市朝阳区赫德双语学校

一年级主题课程:科学家思维如何从小养成?

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2020 - 01 - 04



在北京赫德,当一年级的孩子甫入校园,迎接他们的全课程开学主题是:《我是一名小学生啦》。在这个主题中,《喇叭花》让孩子们带着新奇的眼睛去探索校园,探索“新新的事物”和“新新的我”,借助《小魔怪要上学》 和孩子们一起探讨为什么要上学?从内心里认同并理解如何“做一名真正的小学生”,包括懂得规则,也建立在新环境中的安全感。



接下来在一年级上半学期,孩子们经历的主题还有“秋天课程”、“我的动物朋友们”和“我爱我家”。其中在“我的动物朋友们”这个主题中,顺应这个年龄的孩子对小动物充满好奇的生命特点,老师引领孩子们探索了自然中的动物和社会文化中的动物两个板块,帮孩子们了解生命、尊重生命。



就这样,一年级从“我是一名小学生”到“自然四季”、到“动物朋友”、再到“我爱我家”,完成了一个闭环的学习。在赫德每个年级的孩子都是这样,学习主题从“我”开始,到自然、到世界,再回归到我。全课程的主题设计,基于尊重孩子在不同年龄的心理特点和情感需要,层层展开,节节上升。



跟随本文,我们就一起看看一年级的孩子怎样走过“我的动物朋友”这个主题的学习之旅。



我的动物朋友们

作者:朱梦薇 / 王琪



一年级主题课程“我的动物朋友们”开启了。这一主题的开启绘本是获得美国国家图书奖的图书《嘿!小蚂蚁》,故事中的小男孩会如何对待脚下的小蚂蚁呢?这个问题在一年级的教室中,一度引发对生命教育的热议:我们该如何对待生命?


最初和孩子讨论这个问题,孩子会回答:“要尊重动物,要保护动物。”可是如果我们并不了解这些动物,尊重和保护要从何谈起呢?


在这样的问题驱动下,孩子们开始了对动物的探究旅程。



01

构建系统性思考能力——认识动物朋友们


在以往生活经历的基础上,老师引导学生们更有兴趣去地观察和研究身边的动物,通过问题引发他们的系统性思考。


例如,地球上有哪些主要的动物类别?先从动物适应环境的进化过程了解动物的种类,再自主从动物的身体特征、生活习性、生活环境和生长过程丰富他们的知识结构。


孩子们通过查找资料,研究并了解动物的种类。




  比较变温动物与恒温动物



  比较两栖动物与爬行类动物



  分析鸟类动物


通过查找资料,孩子们研究而成的动物百科:


  海星怎么吃东西?



  海豚为什么追着轮船飞?



  海豚为什么会救人?


02

将思考延伸——

了解人和动物的关系


孩子们通过自己的问题,自己的探究,获得了很多关于动物的知识,接下来新的问题产生了:我们为什么要了解这些动物?


在展开学习之前,孩子们的答案是:我们需要保护这些动物。于是老师追问,为什么我们要保护这些动物呢?


用这个问题引发孩子深度的思考,继而通过学习一系列关于人和动物的故事,为这个思考找到答案。


在故事《克里克塔》中,我们讨论人和动物为什么会成为朋友。独居的老太太饲养了一条蛇,最后这条蛇成为了全镇人的英雄。这是怎么发生的?孩子们总结了所有老太太为小蛇克里克塔做的事情,又总结了所有克里克塔为人类做的事情,他们说,如果人类希望和动物称为朋友,需要给它们很多爱,很多耐心。




  《克里克塔》作业单


在学习关于动物保护者珍妮古道尔的故事《黑猩猩》时,我们讨论人类为什么要保护动物?孩子从珍妮古道尔那里得到了答案。他们说:“珍妮小的时候就非常喜欢动物,她研究动物首先来自于她自己的好奇心和喜欢。”他们还说:“我们了解动物也是为了保护我们自己,因为如果不了解他们,我们就不知道怎样跟他们友好相处。我们保护动物,是为了保护地球。”




  《黑猩猩》作业单


通过这样的学习过程,学生既热爱着故事本身,又热爱着故事带来的思考。思维从混沌变得清晰,思维的能力和习惯得以树立,也在学习的同时给孩子们带来了巨大的快乐。




03

学会尊重和爱护生命


在学习鸟类的时候,学生们发现他们特别喜欢的蓝脚鲣鸟竟然是一种濒临灭绝的动物,由此引发了关于濒临灭绝动物的研究和探索。


原来在这个世界上,有很多动物都是濒临灭绝的!孩子们搜找了世界各地这样的动物,并讨论我们可以为它们做些什么?


孩子们学习讨论之后给出的答案是:首先我们需要对动物们进行观察研究,这样才能让更多人了解和关注它们,当我们有能力时可以为它们做更多的事情。


其次因为生命是平等的,我们要尊重和爱护生命,提出保护动物的办法,为濒临灭绝的动物发声。


比如不再使用由动物皮毛、角和壳等制成的物品;外出旅游不能随意丢弃垃圾来保护动物赖以生存的环境;去自然和野生动物保护基地学习,长大了有机会去做义工,身体力行地保护动物、保护自然。


于是,孩子们在学习的过程中,产出了很多学习作品:


  濒临灭绝的动物海报



  地下100层的房子




  神奇的动物王国


对生命的理解是个漫长的过程,但对生命的尊重应该是颗种子,从小就落在心间。


我们期望让孩子理解:无论弱小还是强大,每个生命都是独一无二的存在。人类需要对所有的生命保持尊重和敬畏。


所以,在人生旅途的开端,全课程就带给了孩子们这一段简单真挚却触动人心的生命教育。


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