中学走班制

初中高中走班制是北京赫德中学部个性化教育特色之一，学生们上课不是固定在一个教室，而是要“走”的。而学生们走来走去其中一个原因，是因为有些学科是需要专业的教室，像科学课肯定要去实验室完成实验，美术课会去美术教室进行绘画，音乐课和体育课等也都需要专门的器具和场景。但对于数学，语文，经济学等科目来说，学生们进行走班的原因，也是主要原因是：换一个学习的环境，学生们的状态也会发生变化。

中学导师制

初中高中导师制是赫德在中学生管理方面的一个特色制度。在每天早上的导师晨会（Mentor check-in）时间里，导师都会留意学生的情绪状态。如果发现学生状态欠佳，会询问学生发生了什么、鼓励学生表达自己的想法和感受，以便学生可以放下心结、以更好的状态迎接新一天的学习。

而在每周一次的导师课上，导师还会经常和学生讨论社会情感学习的议题，情绪管理就是其中非常重要的一部分。比如，有时导师课上会谈到：“如何友善地表达反对意见？”。当导生听到与导师意见相反的想法时，有些学生容易变得非常激动，这时导师需要引导导生先让自己平静下来，尝试理解和聆听、思考事情好的一面，避免在情绪下冲动地使用不合适的语言等。差异是相互学习和拓展经验的基础，而不应该成为情绪的**或相互交流的障碍。北京赫德相信学生们能在导师的引导下逐渐丰富情绪管理的方式，以更平和的心态生活和学习。