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二年级课外阅读:读书就像爱,是在更大的世界与自我相遇

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2020 - 04 - 16

与经典文本相遇

2020年的春天,可能是我们小小的孩子所经历的最特别的一个春天。看得见或看不见的疫情,同样也会映照在孩子单纯的心里,荡起或大或小的涟漪。阳春三月,二年级的孩子们用“百万字阅读挑战”来丰盈内心的力量,获得成长的勇气。


老师们带给孩子的是罗尔德·达尔系列的经典童书。为什么选择这一套书呢?是因为二年级的孩子处于浪漫想象的顶峰期:

我们期待着孩子们能与罗尔德·达尔想象中奇妙的世界相遇,能够永葆自己的想象力,永远生气勃勃,同时也能滋养面对挑战的勇气与力量。


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这一套书,我们采用的是自读和共读结合的方式。与高年级的整本书精深共读不同,一二年级的读书,重要是激发兴趣,养成读书的习惯,不提过多细碎的问题,打断孩子的阅读兴趣。让阅读像面包与空气一样自然。


全课程的阅读阶梯中,一年级重在激发阅读兴趣,二年级保持阅读兴趣外,要逐步习得快速默读能力,养成“能够边读边思考”的习惯。这就是苏霍姆林斯基所强调的“自动化阅读”的能力。因此二年级课外阅读课程启动“海量阅读”至关重要。

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为了让孩子爱上阅读,我们进行了百万字阅读的挑战。读完罗尔德达尔,我们会一起走进《虫子旁》,探索昆虫世界的奇妙,然后再进入安徒生和格林的经典童话世界,在林世仁叔叔的《十一个小红帽》的带领下,玩转经典童话,创作我们的童话故事。届时,“缤纷糖果日”庆典将等着孩子们。我们会一起演出罗尔德作品的相关片段,会展出我们设计的糖果,会进行我们“十一个童话”作品系列的发布会。


等到夏日初长,重回校园的那一天,我们会把在这个春天里的等待与梦想,成长与希望一一细数。


海量阅读不仅仅强调量的积累,老师通过导读课逐渐带孩子们领略文本的魅力,逐步帮助孩子领悟基本的阅读策略。


在读《好心眼儿巨人》时,我们体会了“罗尔德式词汇”的奇妙,也创造了我们自己的词汇。并且细读了开头和结尾,了解到一个故事中,主人公要发生明显的改变。并且,孩子们还创造了自己的友谊故事呢!


在《查理和巧克力工厂》时,我们让孩子体会“对比”和“反复”的手法,理解到查理得到奖券的艰难,理解到查理身上的优秀品质的可贵。我们还采用了和电影进行对比阅读的策略,引导孩子们讨论电影中对于旺卡的处理,以及电影中旺卡的成长。好的故事中,每个人都在改变。

 

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与广袤的世界连接

 经典的文本,会带来我们对于世界更深的理解,会把我们的目光引向更广大的世界。


《好心眼儿巨人》,是孩子们非常喜欢的一本书。苏菲生活在孤儿院,好心眼儿巨人是巨人帮里最“弱小”的巨人,但是他们相遇了。苏菲因此见识到了一个更大的世界。为了保护苏菲,好心眼儿巨人也变得越来越勇敢。最后,他们都找到了内心的力量和勇气。而这一切的改变,源自于相遇,源自于友谊,源自于爱。在讨论过程中,孩子们认识到,友谊的是暖的,友谊是让我们见到更大的世界,看到更大的自己。



什么是真正的勇气?孩子们把目光投向了广大的世界,他们发现,在逆行的医护人员身上,在街上奔波的外卖小哥身上,在我们每天在家的坚守里,在我们每天的恐惧与突破中,勇气就在那里。


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孩子们可以录一段视频,写一首小诗,写一个友谊的故事,或者做一本body book来做总结。


《查理和巧克力工厂》可能是罗尔德达尔系列中最受读者欢迎的一本书。我们讨论了在得到金券的过程中,查理看似最不可能得到的,他家庭贫穷,可最终却得到了巧克力工厂。在对五名幸运儿的聚焦中,孩子们也发现了查理得到巧克力工厂的原因,以及什么是真正的金券。



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Chris:能看得见的金券,往往不是真正的快乐。真正的金券,是能保存在心里的礼物。要学会克制你的诱惑。

Sam:富有可以获得金券,但那不是真正的金券。只有努力的等待,获得的金券,才是真正的金券。


Judy:真正的金券不是金子做的纸,是你的品德。就像查理一样。加油,得到属于你的金券吧!

Kiki:真正的金券是在别人说你时,懂得克制自己的心情。善良、温柔、谦虚,还有加上一颗充满想象力的心。


李致远:奥古斯塔斯是个贪吃小坏蛋;微奥利特从早嚼到晚;维鲁卡是个小野蛮;迈克蒂维,让他不去看电视去看书,有点儿难。只有我们的小查理,经受考验,结局美满。


Ren: 我觉得对一个孩子来说,一个家庭的贫穷和富裕不是最重要的,最重要的是爱。我妈妈经常对我说:“妈妈爱你,因为你是我的孩子,与你是什么样的孩子没有关系。”我也是这样,我爱我们可爱的家,因为有亲爱的爸爸妈妈,与家里贫穷或者富裕没有关系。去年我看了草间弥生的展,主题叫《爱的一切终将永恒》,我想,爱就是这个样子的吧。


孩子们在阅读中,遇见更广大的世界;穿越时光之河,孩子们深刻了对世界的理解。

 


拥抱成长的自我

深刻的理解与同情下,才会有改变的力量。


由于疫情,威利旺卡先生向所有的小朋友发出邀请,设计一款糖果。这是一个综合性的学习过程。二年级的孩子们兴致勃勃地参与了这项设计,并且设计中遇到不断生长的自我。一些孩子还专门为医护人员设计了他们的专属糖果。


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二年级的Ren在做的过程中,有了新的感悟:


我上个周末有做一些版本,但是不满意,昨天晩上开始重新构思,形成了一个初步的框架,而且我还看了一些国外的水准高又有意思的糖果广告。昨天晚上,我设计了一些有意思的广告词,比如:



● 好的糖果尽在Ren sugar。

● 山外有山,楼外有楼,糖外有Ren Sugar。

● Ren Sugar,伴随你的一生。

● Ren Sugar,你的朋友!

● Ren Sugar,你的快乐!

注:每个Ren右上角有个®️,表示我的注册商标。我之前看经济学方面的书的时候就研究过这方面的内容。


我用了一些我在不同国家和环境的照片剪辑成视频,我想表达的是,我的糖果在任何时候都可以给人们带来快乐。我本来想像真正的广告片那样拍出来,但是我现在水平不够,也没有合适的设备,只好简单做了。


开始我在选背景音乐的时候准备用《Always with me》,因为我喜欢这首曲子,后来发现它在这个广告内容里不太合适,所以我用了《加沃特舞曲》,录的时候录了无数遍才是现在这个效果,好像脾气也变大了。


做这种东西的时候,我觉得不仅语文要学好,还要懂经济学知识,还要懂市场营销,最后,还要了解消费者心理...... 好难啊,简直是“受不了”!不过,这么难的事情,尝试了一次收获也不小,最大的收获是,我更喜欢看少年财商以及经济学类的书了。


而陈华晶,连做了三版。第一版,她用纸箱做了一个超大的电视,自己坐进去,用电视直播的方式拍摄了广告。可是视频太长了。第二版,她又设计了一个情景剧,也太长。在老师提出修改建议后,她又和朋友用情景广告的方式呈现,并且自学了视频剪辑。这三版本,一次比一次有进步。采访妈妈的时候,她妈妈根本不知道华晶做了这么多。还记得一年级时,她有点儿羞怯,遇到困难的事不敢尝试,没有想到,现在的她,不仅敢于尝试,而且还有了面对失败的勇气和不断改进的力量。这是妈妈最为感动的地方。


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读书,就像爱,让我们与世界和他者相连,让我们有丰富灿烂的精神世界,拥抱一个更强大的自己。


在读和做的过程中,发现你内心的巨人,也愿你可以成为别人的圆梦巨人。


最后,用一首二年级小朋友写的诗,作为结束:


在我们创造的

这个既美好又不美好的世界

我们是这个冬天

最美的雪花

在这个既美好又不美好的时刻

我们听着春天愉快的欢唱

看着春天翩翩起舞

这一刻,这一切

都属于我们


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