家长通道
HD Shanghai
上海赫德双语学校

如何培养优秀的孩子?什么样的孩子最能打动名校招生官?英国顶尖私校和赫德校长这样说

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2019 - 11 - 21
双语22



11月18日,最新一期的“赫德之光大师讲堂”活动在上海赫德双语学校成功举办。上海赫德双语学校的姐妹学校——英国赫德伍德豪斯公学的创校校长Richard Jackson先生与现任校长Cosmo Jackson先生到访学校,与上海赫德双语学校中学部校长车智慧女士、义格教育集团国际教育部总经理张睿女士一起,共同就中国家庭关心的海外升学与国际教育问题进行了探讨。英美名校青睐什么样的孩子?上海赫德双语学校如何培养能打动名校招生官的学子?你想知道的一切,都能在这场圆桌讨论中找到答案。


On 18th November, Mr. Cosmo Jackson, Headmaster of Hurtwood House,and his father Mr. Richard Jackson, the Founder of the school, paid a visit to HD Shanghai and shared their insights on international education. Mrs. Sophie Che, Principal of Secondary School, and Ms. Celine Zhang, General Manager for Overseas Education of Elite K12 Education Group, also attended the panel discussion to delve deeper into the issues from different perspectives. What kind of students do top schools favour? How does HD Shanghai prepare their students for overseas study and life beyond? Most of the answers to these questions maybe found at this thought-provoking event.






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义格教育集团国际教育部总经理张睿女士进行主持







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嘉宾们以自由讨论的形式对相关问题进行探讨






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300多位观众到场参与了活动



“我寻找的,

是眼里有光的孩子”



赫德伍德豪斯公学是英国最顶尖的私立寄宿制学校之一,不仅以突出的学术成绩和升学率著称,也因其拥有全英最大的表演艺术系而被称为“创意头脑的乌托邦”。


这样一所卓越的学校在挑选学生时的标准,或许可以在一定程度上代表英美名校的录取偏好。对此,赫德伍德豪斯公学现任校长Cosmo Jackson先生给出的解释是——


“我一直在寻找的是有个性、有品格、眼里有光的孩子。”






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赫德伍德豪斯公学现任校长Cosmo Jackson先生发言



优异的学术水平是基础,但更重要的,是深知自己热爱什么,并为之而不懈努力,这种逐梦的热忱也是孩子们身上折射出的人格魅力,最能打动人。


他举了一个例子,自己曾录取过一个来自中国的学生,这个孩子一开始就明确地表示,自己热爱电影,并且要推动中国电影事业的变革。因此,才会选择以表演艺术系而著称的赫德伍德豪斯公学,等高中毕业后,他将申请美国洛杉矶的大学,将来还要去好莱坞工作,为回国后的影视事业积攒经验。


多年后的一天,Cosmo Jackson先生收到了来自这个孩子的一条短信,“校长你知道吗?我现在从大学的宿舍窗户,就能看到好莱坞的标志立牌!” 



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那种一步步接近梦想的笃定与喜悦,让Cosmo感动不已。现如今,这个孩子已经从好莱坞回国工作,一如他在当年面试赫德伍德豪斯公学时所提到的那样,回到中国,推动祖国电影事业的发展。


“我希望从我的学校出来的孩子,一定是极具个性、富有进取心、对梦想充满热忱。” Cosmo说,“在这一点上,相信许多西方学校都是类似的。为此,我们要做的不是‘强迫’孩子去做什么,而是当孩子知道自己要什么的时候,提供足够多的机会与资源。”


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英国赫德伍德豪斯公学



在英国赫德伍德豪斯公学,包括表演艺术、影视制作、合作课程、辩论队、模拟联合国、医疗急救技能培训等在内的丰富多彩的课后选修与活动,为孩子们链接到真实世界打开了大门。这些花在课后的时间和课堂上的学习的时间同样重要,是学生发现内心真正热爱的事物、强化软实力的重要途径。


“发现孩子的好奇心和兴趣点,不管哪个领域,鼓励孩子,帮助孩子,而非强迫他们。” Cosmo微微一笑,“唯有如此,他们才能不停追逐内心的热爱,做一个眼里始终有光在闪烁的人。”



上海赫德双语学校如何培养

打动名校招生官的学子?



作为英国赫德伍德豪斯公学的姐妹学校,上海赫德双语学校同样拥有品类繁多的课外选修和活动可供学生选择。据上海赫德双语学校中学部车智慧校长介绍,在初中阶段,上海赫德双语学校提供的是“基础型+探究型+拓展型”的双语融合课程体系——


基础型课程:

语文、数学、英语、科学、人文、品德

探究型课程:

领导力课程、音乐及戏剧表演、体育、英文支持、艺术、计算机与机器人课程

拓展型课程:

设计思维、人文整合






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上海赫德双语学校中学部校长车智慧女士发言



丰富多彩的课程资源与活动,项目制、跨学科的学习方式,将学生的目光从书本不断拉向窗外。


一个最简单的例子,就是赫德中学开展的古琴课程——“寻琴记”,学生要在课堂中学习“伏羲制琴”等篇目,略读《道德经》;在游学中了解丝弦和斫琴工艺,去竹林七贤旧址举行雅集,体会琴与当代中学生的互动;最后,还要分组创作剧本,用舞台表演呈现他们对于琴、古代琴人及中国文化的理解。



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古琴课程——“寻琴记”


沟通、合作、批判性思维、创造力等软性技能都将在这些过程中得到充分的提升,也为赫德学子挖掘自身兴趣特长、成长为“眼里有光”的人打下基础。


与此同时,上海赫德双语学校立足于培养“拥有全球视野的中国人”,车智慧校长提到,上海赫德双语学校的理念是培养“出得去、回得来”的孩子,在具备国际化思维的同时,也要拥有中国灵魂,拥有强烈的文化身份认同感,这才是从赫德学子走向世界时理想的样子。





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上海赫德双语学校中学部校长车智慧女士发言



当然,在圆桌讨论中Cosmo Jackson先生亦提到,较强的英语语言能力对于有志于海外名校的学生来说至关重要,就好比学术能力也是其他各项综合素养的前提与基础,有着不可忽视的地位与作用。


在此方面,上海赫德双语学校也帮助每个孩子做好了充分的准备。在学科学习上,赫德的学生将投入大量的时间进行学术课程的横向与纵向的学习。尤其值得一提的是赫德中学推出的“跨学科英语学习课程”(Cross Curriculum English Learning),它旨在将传统的英语学习与多个学科进行融合,带领孩子们进行多个话题的阅读、思考与讨论,最终让孩子用双语建构起一张跨学科学习的知识图谱。


在语言技能层面,它兼顾词汇、语法、阅读、写作等基础技能的全方位习得;在思维能力层面,它帮助孩子养成多角度切入、多维度发散的跨学科思维习惯,对各项知识技能进行重建;在情感发展层面,指向中学阶段的“全人培养”目标。经过相关学习的孩子,学术水平与英文能力都会有显著提升。



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赫德中学的跨学科英语学习课堂


扎实的学科学习能力与素养,充分锻炼软性技能的学科文化与多样化活动,极强的文化身份认同……以上种种,都会帮助赫德学子在申请名校时脱颖而出。上海赫德双语学校是孩子们最坚实的后盾,愿为孩子们的成长成才助上一臂之力。



拥有这些特质的留学生

最能成功适应海外求学



在选择最适合孩子的海外名校方面,义格教育集团国际教育部总经理张睿女士提出了两点重要的建议:第一是不要过分追求排名,而要看学校本身的文化氛围、地理位置等要素与求学目标的契合度;第二,则是需要较早地开始观察孩子的性格特质,究竟是适合严谨的英国体系抑或自由的美国体系,及早进行相应的规划。



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义格教育集团国际教育部总经理张睿女士发言


有意思的是,在本次圆桌讨论中,无论是上海赫德双语学校的中学校长,还是英国赫德伍德豪斯公学的两位校长,也都不约而同地提及了另一个现象:


中国学生赴海外求学,却因种种原因退学。


虽然我们难以找到关于此类现象的权威而确切的官方统计数据,但校长们多年来深耕于国际教育的经验告诉我们,离家千万里奔赴异国求学,却未能如期完成学业的留学生群体,的确存在。


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对此,车智慧校长表示了惋惜,她也根据多年来的经验,总结出了那些能够成功适应海外求学生活的孩子们所拥有的共同特质:


• 英文基础扎实,英语语言表达及学术写作能力均十分突出;

• 拥有一颗包容的心,善于合作与聆听;

• 当遇到各类挑战的时候,善于向外求助并准确定位到可以帮助自己的途径;

• 乐意向外链接资源,眼睛里看得到“人”,无论是教授还是同学,都能转化为让自己变得更好的外在资源;

• 沟通能力强,能快速融入群体及环境;

• 致力于多样化的社会活动和公益慈善事业,并在深度社会参与中找到自己的兴趣点,以此为契机驱动自己的学业与职业;

• 有很强的独立生活能力,能自己做饭、收拾房屋、搬家,而非依赖父母;

• 珍惜金钱,充分了解金钱的价值;

• 具有基本的辨别是非的能力,知道哪些人应该远离,哪些人可以成为终生挚友……






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当我们梳理这些特质的时候就会发现,这样的孩子与校长们反复强调的“眼里有光”、“软性技能”等并不矛盾,而且,培养这样的孩子绝对不是依靠学校单方面的力量就能完成,而需要家校合作,尤其需要家长在家庭生活中营造相应的氛围与机会。


“哪怕是做家务这样的小事,家长们也应该有意识地对孩子加以锻炼,如果等到孩子中学阶段再依靠学校来设计,那就太晚了。” 车校长说,”家长要有清醒的认识,在每天的家庭环境中加以浸润。”


事实上,无论是培养英美顶尖名校青睐的孩子,还是培养能很好地适应海外求学的留学生,都离不开中学阶段的奠基,在人生中最为宝贵的青春时期,完成从“学生”向“学习者”转变,成长为一个大写的“人”。这是海外名校所看重的,也是上海赫德双语学校致力于与孩子们、与家长们一起完成的事。






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