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国际课程集锦:小学设计思维课程赋予孩子创新力

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2020 - 02 - 27

HD DT Class

作者| Garry Yee


这学期一年级和二年级的小学设计思维课程我们采用了项目制学习的方法。

 

这学期一年级A班的B班的学生,他们的学习任务是学习和实践“再循环”。在设计思维的课堂上,我们希望提供给孩子的是可以实际解决现实生活中困难和问题的项目,而非单纯的假设性项目,这样,当孩子们完成他们的项目,就可以把在课堂上学习到和应用到的知识和技能反馈到实际生活中。

 

学生们把生活中的废物带到学校,在Mr. Yee的帮助下变废为宝, 这就是所谓的“循环”的程。学生们利用课堂上所学的技能,将手中的“废物”制作成了以下有趣的东西:


 

风铃

阳光折射镜

大理石迷宫

奖杯

通过一个个有趣的项目,孩子们从中了解到了回收的价值。

 

这学期二年级A班和B班的学生在设计思维课堂上,通过制作3D地图的方式,标注各个国家在地图上的位置,绘制不同的地理风貌,学习并掌握了亚洲国家和文化相关的知识。这同时也强化了学生们在主题课上学习的相关知识。


 

通过项目制学习这种方式,一年级和二年级的学生可以在一周内更加专注于所研究的主题,并观察到整个研究过程。由此获得巨大的成就感!

 

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