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世界海洋日:赫德一年级海洋课程探险之旅

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2020 - 06 - 09



北京赫德一年级的孩子们完成了关于“海洋”的学习主题,在世界海洋日这天,让我们跟随孩子们的视角,看看他们是怎样理解“海洋”,保护“海洋”的。




01

船长们的期待



身体或灵魂总要有一个在路上?赫德的孩子们在感知和探索世界的这条路上,似乎就从未停下,刚刚送走春天、告别植物王国,立夏过后,赫德一年级的孩子们便化身船长,扬帆起航,开启了一场奇幻的海洋探险之旅。


“居家学习和独自工作,要让学生感受海浪拍打在脚面、海风吹在脸上的情景,太难了,更别提让他们打开想象之门了。” 那你的打开方式一定不对!在太平洋与鲸鲨同游,在北冰洋和独角鲸一起追小鱼,在海底和海星跳舞,与海参一起欣赏水中的天空,跟着海马爸爸游历海底世界,帮助小黑鱼和小红鱼们赶跑要吃他们的大鱼……赫德的老师发挥文字、视频和音乐融合的力量,在线上带着孩子们开启了这场奇幻旅程。兴致昂扬的船长们,还创作了自己的船长日记,用图画和文字勾勒着自己对于这段探险之旅的期待与向往。


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让学生的思考推动课程,船长才是旅程的主人公。海洋课程开启后,小船长们收到一个问题:“关于海洋,有什么特别想知道的事情或问题?” 总结下来,这几个问题最热门:


关于海洋:海洋有多大?大海有多深?为什么海的颜色是蓝色的?为什么会有浪?海洋里有哪些灾难?



关于海洋生物:海洋里有哪些生物?海洋里有没有怪物?海底都有哪些鱼类?海洋里的生物是怎么呼吸的?什么鱼是有毒的?谁是海洋中最大的动物?鲸鱼有多大?蓝鲸有多长?鲸鱼是怎么生宝宝的?海底里的鲨鱼多吗?



关于人与动物:潜水员为什么那么大胆?鲨鱼每年吃多少人?



课堂内容是串起这场旅程的航线和灯塔,却还不足以解答孩子们如此丰富多彩的问题,我们所做的,更多是让学生自己去自主探究,收集信息,写绘记录,讲解说明。因此,海洋动物档案诞生了。

 



02

探索海底世界

 


在这次海洋探险中,孩子们遇见了各种各样的海洋生物,认识、了解了许多海洋动物朋友:最大的鱼——鲸鲨,海里的星星——海星,会“生”宝宝的爸爸——海马,还有“画龙点睛”的小黑鱼,拥有“独家”护身绝技的海参......他们还各自探索,创建了一本独一无二的海洋动物档案。



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你听说过曾经的海洋霸主、最大的鲨鱼——巨齿鲨吗?你见过头部像锤子的锤头鲨吗?你知道大白鲨其实对人类并不感兴趣吗?快来看一看船长们的鲨鱼档案吧。




学习了最大的鱼——鲸鲨后,孩子们问道:“为什么鲸鲨是最大的鱼?鲸鱼不是更大吗?”于是,我们展开了一场“鲸鱼是不是鱼”的讨论。孩子们惊奇地发现,鲸鱼竟然是哺乳动物,他们还发现了许多有趣的事情,比如蓝鲸体型巨大却性情温顺,虎鲸呆萌可爱竟然让鲨鱼都“闻风丧胆”,更多精彩都被记录在鲸鱼档案之中,快点来看看吧。




领略了鲨鱼朋友和鲸鱼朋友们的风采,小朋友们又乘坐潜水艇深入海底,在这里,还有更加神奇的海洋动物朋友等着他们呢!他们就是——棘皮动物。在上学期的“神奇动物之旅”中,我们知道了鱼类、两栖动物、爬行动物、哺乳动物、鸟类等等,而眼前的棘皮动物朋友们仿佛又为他们打开了一扇神奇之门,原来海底世界如此精彩!





03

我的海洋动物朋友




一年级的孩子们在海洋探险中,交到了许许多多的海洋动物朋友,还收到了来自他们的一封信。




海洋动物朋友们究竟遇到了哪些困难?我们怎样才能真正地帮助他们呢?“我们得让更多的人了解他们,然后才能帮助他们。”“我们可以画海报把他们的困难讲给其他人听。” “我们可以做个视频,告诉人们要保护海洋”……集体讨论之后,勇敢的船长们继续独自探索,寻找帮助他们的办法。


今天是世界海洋日,如果你也想了解海洋动物朋友并帮助他们,那就快点扬起你的风帆,和赫德一年级的孩子们一起行动起来吧!



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04

孩子们为海洋创作的诗歌





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